Εξετάσεις εαρινού εξαμήνου ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑ ΑΚΤΙΝΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ Εξετάσεις εαρινού εξαμήνου Ακτινολογία Ακτινοπροστασία Όνομα Επώνυμο Ειδικότητα Τμήμα Εξάμηνο 1. Τι εκφράζει η απορροφούμενη δόση Gray (Gy); A Τον αριθμό των ραδιενεργών διασπάσεων ανά δευτερόλεπτο B Την ενέργεια που απορροφάται ανά μονάδα μάζας ιστού C Τη βιολογική βλάβη σε σχέση με τον τύπο ακτινοβολίας D Τον χρόνο έκθεσης του εργαζομένου 2. Τι εκφράζει η ισοδύναμη δόση Sievert (Sv); A Μόνο την ένταση της πηγής B Μόνο τη θερμοκρασία του ιστού C Τη βιολογική επίδραση της ακτινοβολίας στον οργανισμό D Τον αριθμό των εξετάσεων ανά έτος 3. Ποια ακτινοβολία έχει συνήθως υψηλό LET; A Ακτίνες Χ B Ακτίνες γ C Σωματίδια α D Ορατό φως 4. Ποια είναι η κύρια βλάβη της άμεσης δράσης της ακτινοβολίας; A Άμεση πρόσκρουση στο DNA B Αύξηση της θερμοκρασίας του αέρα C Δημιουργία ήχου στον ιστό D Μείωση της πίεσης του αίματος 5. Στην έμμεση δράση της ακτινοβολίας, ποιος μηχανισμός κυριαρχεί; A Η δημιουργία ελεύθερων ριζών από το νερό B Η απευθείας διάσπαση του μολύβδου C Η μηχανική πίεση στα κύτταρα D Η απορρόφηση φωτός από την αιμοσφαιρίνη 6. Ποια βλάβη DNA θεωρείται πιο σοβαρή και δύσκολη στην επιδιόρθωση; A Μονόκλωνο σπάσιμο B Δίκλωνο σπάσιμο C Αλλαγή χρώματος κυττάρου D Προσωρινή αφυδάτωση 7. Ποιο από τα παρακάτω είναι στοχαστικό αποτέλεσμα της ακτινοβολίας; A Καταρράκτης μετά από κατώφλι δόσης B Έγκαυμα δέρματος C Καρκινογένεση D Οξύ ακτινικό σύνδρομο 8. Τι χαρακτηρίζει τα ντετερμινιστικά αποτελέσματα; A Δεν έχουν ποτέ κατώφλι δόσης B Η βαρύτητα αυξάνεται όταν ξεπεραστεί το κατώφλι δόσης C Εμφανίζονται μόνο μετά από δεκαετίες D Δεν σχετίζονται με τη δόση 9. Ποια είναι η βασική αρχή ALARA; A Χρήση όσο το δυνατόν μεγαλύτερης δόσης για καλύτερη εικόνα B Διατήρηση της δόσης όσο το δυνατόν χαμηλότερα, χωρίς απώλεια της απαραίτητης πληροφορίας C Κατάργηση κάθε ακτινολογικής εξέτασης D Χρήση ακτινοβολίας χωρίς περιορισμούς όταν υπάρχει θωράκιση 10. Ποιο τρίπτυχο περιγράφει τη βασική προστασία από την ακτινοβολία; A Χρόνος, απόσταση, θωράκιση B Πίεση, θερμοκρασία, υγρασία C Ταχύτητα, ένταση, συχνότητα D Ύψος, βάρος, ηλικία 11. Τι συμβαίνει στη δόση όταν διπλασιάζεται ο χρόνος έκθεσης, με ίδιες συνθήκες; A Μειώνεται στο μισό B Παραμένει ίδια C Διπλασιάζεται D Μηδενίζεται 12. Τι ισχύει με την απόσταση από την πηγή ακτινοβολίας; A Όσο αυξάνεται η απόσταση, μειώνεται η δόση B Όσο αυξάνεται η απόσταση, αυξάνεται πάντα η δόση C Η απόσταση δεν επηρεάζει τη δόση D Η απόσταση επηρεάζει μόνο τη θερμοκρασία 13. Ποιο υλικό χρησιμοποιείται συχνά για θωράκιση από ακτίνες Χ; A Ξύλο B Μόλυβδος C Χαρτί D Πλαστικό λεπτού πάχους 14. Ποιος είναι ο σκοπός του κατευθυντήρα (collimator); A Να αυξηθεί η περιττή έκθεση υγιών ιστών B Να περιοριστεί η ακτινοβολούμενη περιοχή C Να μειωθεί η ευκρίνεια της εικόνας D Να παραχθεί περισσότερη σκεδαζόμενη ακτινοβολία 15. Γιατί τα παιδιά θεωρούνται ειδικός πληθυσμός στην ακτινοπροστασία; A Έχουν μικρότερο προσδόκιμο ζωής B Έχουν ταχύτερα διαιρούμενα κύτταρα και μεγαλύτερη ακτινοευαισθησία C Δεν επηρεάζονται από την ακτινοβολία D Δεν χρειάζονται προσαρμογή πρωτοκόλλων 16. Ποια εξέταση προτιμάται γενικά στην εγκυμοσύνη όταν μπορεί να δώσει την απαραίτητη πληροφορία χωρίς ιοντίζουσα ακτινοβολία; A Αξονική τομογραφία B Ακτινογραφία κοιλίας C Υπέρηχος ή μαγνητική τομογραφία D Φθοριοσκόπηση 17. Ποιο όριο αναφέρεται για το γενικό κοινό ως ετήσια ενεργός δόση; A 1 mSv/έτος B 20 mSv/έτος C 100 mSv/έτος D 500 mSv/έτος 18. Ποιο όριο αναφέρεται συχνά για επαγγελματικά εκτιθέμενους ως ενεργός δόση; A 1 mSv/έτος B 5 mSv/έτος C 20 mSv/έτος D 500 mSv/έτος 19. Ποιος είναι ο ρόλος του ατομικού δοσιμέτρου; A Να θεραπεύει την ακτινοβόληση B Να καταγράφει τη δόση που λαμβάνει ο εργαζόμενος C Να αυξάνει την ποιότητα της εικόνας D Να αντικαθιστά τη θωράκιση 20. Πού πρέπει γενικά να τοποθετείται το δοσίμετρο σώματος; A Στην τσέπη του παντελονιού, ανεξάρτητα από τη θωράκιση B Στην πρόσθια πλευρά του σώματος, στραμμένο προς την πηγή C Μέσα στο συρτάρι του θαλάμου D Πάνω στον ασθενή 21. Τι δεν πρέπει να γίνεται με το ατομικό δοσίμετρο; A Να χρησιμοποιείται από τον ίδιο εργαζόμενο B Να αποστέλλεται για περιοδική ανάγνωση C Να ανταλλάσσεται με δοσίμετρο άλλου εργαζομένου D Να φοριέται κατά την εργασία 22. Τι δείχνει ένα ενεργό ηλεκτρονικό δοσίμετρο (EPD); A Μόνο παλαιότερες δόσεις μετά από εργαστηριακή ανάλυση B Δόση και ρυθμό δόσης σε πραγματικό χρόνο C Μόνο τη θερμοκρασία του χώρου D Μόνο την πίεση του αέρα 23. Σε ποια περίπτωση είναι ιδιαίτερα χρήσιμο το EPD; A Σε επεμβατικές διαδικασίες και περιβάλλοντα αυξημένου κινδύνου B Μόνο σε απλές φωτογραφίες χωρίς ακτινοβολία C Μόνο για επισκέπτες εκτός εργαστηρίου D Μόνο για καταγραφή υγρασίας 24. Στα εργαστήρια Πυρηνικής Ιατρικής, γιατί χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή; A Επειδή δεν υπάρχει ποτέ ραδιενέργεια μετά τη χορήγηση B Επειδή οι ασθενείς και τα ραδιοφάρμακα μπορεί να αποτελούν πηγές ακτινοβολίας C Επειδή δεν χρειάζονται ζώνες ελέγχου D Επειδή η ακτινοβολία είναι πάντα μη ιοντίζουσα 25. Ποια είναι η σωστή πρώτη ενέργεια σε πιθανή ραδιενεργό μόλυνση; A Αγνόηση του περιστατικού B Άμεση απομόνωση/περιορισμός της περιοχής και ενημέρωση υπευθύνου C Καθαρισμός χωρίς προστατευτικά μέσα D Μεταφορά του υλικού σε κοινόχρηστο χώρο Υποβολή